晚上六点，儿子准时从学校回到家里。看着他满脸的倦容，步履蹒跚地进了门，我赶紧从厨房走了出来，帮他卸掉那个十几斤重的大书包，嘱咐他在沙发上休息一会。
饭菜上桌后，这才发现儿子的右手有淤青，忙问他到底怎么了。他无所谓地说，没什么，摔了一跤。看看似乎也没什么，我也就将此淡忘了。
夜里，迷迷糊糊中，不时听到儿子在睡梦里发出的呻吟声，惊醒后我渐渐不安起来。走进儿子的卧室，看到虫子一样不断地扭动着身体，我知道他一定是很痛苦。轻轻地在他背上拍了几下，儿子终于哭出声来：妈妈，我手腕疼。
看看儿子那肿得老高的手腕，我的心一阵的疼痛。除了能说几句安慰的话语外，我什么都做不了。
一夜间儿子基本上没睡什么觉。先生也为此担心的难以入睡，担心他的坏心兽骨折了。第二天一大早就带他去医院挂号拍片。医生说是肌肉损伤，配点药吃吃就可以了，顺便贴两贴狗皮膏。听到狗皮膏这几个字，儿子竟然咯咯地笑了起来。看着一脸快乐的儿子，我叹口气，孩子到底是孩子！一点点的快乐就足以让他忘记痛苦。
吃了药，先生送儿子到大门口，他心疼儿子，不让他去挤公交车，而是直接拦了辆的士，送儿子去了学校。晚上儿子回家了，受伤的右手腕又肿了许多，因为临近期中考试，老师布置了很多作业，看着满满四大张的试卷，不能握笔的儿子委屈的放声大哭。
听着儿子的哭声，我的心里好乱好乱。不是因为他影响了我的情绪，而是一种深深的无奈。先生告诉儿子，手不方便就不要做了，也没什么的。可向来认死理的儿子却连哭带闹：不做？这能行呀？
是呀，不做能行吗？我在想，如果孩子不做这些作业，老师会怎么想？本来已经给老师留下了不怎么好的印象，这样这形象不是又要打折扣吗？
幼儿园的时候，儿子话还说不怎么清楚，就知道上课的时候要坐的端端正正，腰挺直，手背后。活跃点的孩子，也被老师经常训斥着。时间长了棱角也就磨平了。
我印象最深的一件事情，不是儿子用稚气的嗓音给我背诵的儿歌，而是他跟小朋友玩的时候，会时不时地蹦出这么一句话来：“骂人缝嘴，打人剁手。”可以想象，我听到这句话的时候是多么的惊讶。
可从天真无邪的孩子嘴里说出的这话却让我痛心彻骨。活泼可爱是孩子的天性，好动也是这个时期孩子的特点。让一个孩子一动不动地坐半小时以上，这简直就是对孩子的折磨。可我们的每个孩子就是在这样的教育体制下这样过来的。
老师教育孩子是天经地义，可如何教育好孩子就是一个值得深思的问题了。教孩子文明礼貌，互相爱护，尊敬长辈，这是教育的初衷。可对好动手动嘴的孩子采取“骂人缝嘴，打人剁手。”般粗暴教育的方式，实在是不敢恭维。从老师口里说出这句话来，听来不仅残忍而且滑稽。
在倡导素质教育的今天，在崇尚素质教育的今天，也有有识之士一再倡导给孩子减负。让孩子的书包轻一点，让孩子能有一个真正快乐的童年，能在周末的时候彻底的放松自己，做自己想做的事情。
仔细想想，目前减负一说只能是纸上谈兵，或者干脆过过嘴瘾了。现在的孩子实在是太可怜了。从小学开始，就有了压力。在他们还处于懵懂的时候就要参与激烈的社会竞争。小学要升初中，初中要升高中，高中要升大学。不光是升学的问题，而且你必须比别人努力，比别人出挑，这样才可以进重点，进名牌。才有实力参与竞争，才不至于被社会淘汰。
记得儿子小的时候，眼看着别人带着孩子学东学西的。我总是一笑置之，因为我实在是不愿意强迫孩子做自己不喜欢做的事情。可后来还是照做了，为什么呢？明明知道是对孩子的一中摧残，我为什么还要这样？是我这个做母亲的是铁石心肠？还是我脑袋发热烧糊涂了？
本来孩子如果站在同一起跑线上，我自信自己的孩子绝对不必别人差，而且还相信自己的孩子有点小聪明的。可现在的问题是，人家都学，你不学就等于落后了，等于你主动让孩子输在起跑线上了，等于你还没参与竞争就放弃竞争了。
现在，每天早上六点十分左右，孩子就一定要起床赶公交车了。因为学校要求七点半以前到校。他还得留出吃早餐的时间。还得留出下车后步行的时间。看着睡得迷糊迷糊的孩子，真的不忍心打扰他的清梦。可不打扰又怎么可能呢？我还得一次次地提醒他时间到了，长期这样，他累我也累，可有什么办法呢？直到他走出家门的那一刻，这才能够松一口气。
每天晚上回到家里也就是六点多了。他一天在学校来回要待上十二个小时左右。每当他一身疲惫的踏进家门，第一件事情就是要躺在沙发上缓缓劲。大人一天八小时都累，这么大点的孩子，十二小时能不累吗？
尽管知道他累，可我们也只能是看在眼里，痛在心里，吃完饭，我还得看着他爬在写字台上用那双近视四百五十度的眼睛吃力地盯着书本，再做两小时左右的作业。
前些日子，看报纸说儿子所在的学校学生可以八点钟到校。这让我们确实欢欣鼓舞了一阵子，可后来发现却根本没这回事情，学校也只是搞搞噱头而已。我们也是猫咬肥皂泡———一场空欢喜了。
据说，孩子班里的几个胆子大点的同学还拿了报纸找老师问去了：报纸上都说我们可以八点钟到校，我们为什么不执行呢？老师说的也有道理：报纸上的事情我不清楚，你们问校长去，我这里还是老时间。
学校有学校的难处，老师有老师的道理。而对于孩子来说，所有的升学都要考试，都要看成绩。能否进好学校，分数可是最最关键的东西，所以也有“分，分，学生的命根。”一说。好成绩就意味着你可以进好学校，就会找到体面而薪水多多的工作，就可以有宽敞明亮的房子，有漂亮的车子，或许因此还会有漂亮能干的妻子。而对学校来说，升学率的高低关系到学校的生死存亡问题，关系到教师养家糊口的问题，这同样是大问题。
面对这许多，真的不知道该说些什么了。
*©80* |
